"Mi confrontación con la docencia"

Iniciare diciendo que mi profesión es Licenciado en Informática, egresado del Instituto Tecnológico de Oaxaca.

Me inicie como docente en el año 2000 cuando por azares del destino me quede sin trabajo, en ese entonces aun soltero y era mi primer trabajo. Cabe hacer mención que estaba laborando en una dependencia de gobierno. Por esas fechas comencé a llevar un curso de titulación en el Instituto Tecnológico de Oaxaca con el fin de conseguir mi título profesional, el cual no concluí por quedarme sin dinero. Es ahí donde comienzan las preocupaciones ya que necesito dinero para poder continuar con la realización de la tesis que me permitieran obtener el título de Licenciado en Informática.

Me di a la tarea de buscar trabajo en otros sitios. Un compañero de la carrera me hizo un día el comentario del porque no daba clases, conteste que esa actividad no era para mí; que deseaba enrolarme en otras cuestiones. En esas fechas recibí una llamada por parte del CECyTE Oaxaca haciéndome la invitación de poder trabajar con ellos. Iniciamos un curso de inducción en donde nos proporcionaron información acerca de las actividades que realizaríamos como docentes (si es que quedábamos en algún plantel o EMSaD como docentes) y que actividades realizaríamos como encargados del Centro de Cómputo. Acepte trabajar en el CECyTE y me asignaron a un EMSaD como encargado del Centro de Cómputo, además de iniciar mis actividades como docente con dos asignaturas.

Al principio fue difícil, imagínense el temor de hablar frente a público (temor que tiene la mayoría de personas). Esto es a grandes rasgos el inicio.

En el EMSaD estuve dos años, posteriormente me asignan al plantel 17 Ayutla Mixes para impartir diferentes asignaturas. Es entonces cuando me dedico de lleno a la docencia.

En estos momentos el decir que siento el ser docente, les puedo asegurar que es una gran satisfacción porque me ha ayudado a superarme en distintos aspectos: académico, personal, familiar, entre otros. Pienso que es un gran compromiso con la sociedad y con nosotros mismos. En lo personal es para mí un reto el ir actualizándose día a día con cada avance tecnológico el poder utilizarlo en la impartición de la docencia y con la sociedad porque son en nuestras aulas donde se forman los profesionistas que conllevaran los destinos del país en un futuro no muy lejano y quienes posteriormente tengan que impartir y compartir el conocimiento que nosotros ahorita estamos compartiendo. El ser docente en esta etapa ha sido un reto porque recordemos que los jóvenes a esta edad son muy manejables y si no hacemos bien los comentarios podemos acarrear una desinformación o bien que comulguen con ideas equivocadas que los lleven en un momento dado a reaccionar de manera negativa ante la sociedad.

Deseo agregar en este momento (viernes, 04 de mayo de 2012) los siguientes comentarios: el trabajar con el enfoque basado en COMPETENCIAS, la perspectiva de la enseñanza – aprendizaje ha cambiado del cómo enseñar.

El aprendizaje ha resultado benéfico y significativo para el alumno cuando ve reflejada la aplicación real y que a su vez está presentándose en el entorno donde se desenvuelve de lo que está aprendiendo en las aulas de nuestra institución.

Basar la búsqueda de soluciones de un planteamiento enfocado a la vida cotidiana estimula en el alumno hábitos como la investigación, la lectura, el análisis de la información, el trabajo colaborativo, la interdisciplinariedad, la convivencia, la tolerancia, el intercambio de ideas; entre otras aptitudes y habilidades. Una herramienta utilizada para lograr estos hábitos ha sido el empleo de las WebQuest.

Para llevar a cabo estas actividades, se pueden utilizar dos estrategias: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) y el APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (POL). Estrategias que han sido aplicadas dentro del aula de clases y que han sido a través de proyectos en conjunto con la especialidad de TURISMO del mismo centro educativo donde laboro.

Este conocimiento ha sido aprendido a través de los diferentes cursos y diplomados impartidos por diferentes instituciones de nivel superior y han servido como capacitación para enriquecer la labor diaria con los alumnos.

Como alumno del Diplomado de la UPN, quiero comentar que ha sido grato aprender cosas nuevas y reforzar lo que ya sabía hasta este momento. Mis agradecimientos más sinceros al grupo de tutores y compañeros de los diferentes módulos porque me enseñaron cosas nuevas para poder aplicarlas en el aula de clases y lograr que los aprendizajes sean más significativos.

Los Saberes de mis Estudiantes.

"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas. La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de la Era Digital.

Los avances científicos en el campo de la electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída vertiginosa de los precios de las materias primas y la preponderancia de las Tecnologías de la Información (Information Technologies) que combinaban esencialmente la electrónica y el software. Pero, las investigaciones desarrolladas a principios de los años 80 han permitido la convergencia de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones posibilitando la interconexión entre redes. De esta forma, las TIC se han convertido en un sector estratégico para la "Nueva Economía".

Desde entonces, los criterios de éxito para una organización o empresa dependen cada vez en gran medida de su capacidad para adaptarse a las innovaciones tecnológicas y de su habilidad para saber explotarlas en su propio beneficio. Después de esta breve introducción a lo que son las TIC´s puedo comentar que el uso que le dan los estudiantes del plantel donde laboro es variado, parte desde la búsqueda de información mediante los diferentes buscadores que se encuentran en la red (google, hotbot, lycos, yahoo, etc.). Hasta el intercambio de archivos mediante programas como lo son el protocolo FTP, TELNET por mencionar algunos.

Claro está que también se encuentra la comunicación en línea o la mensajería instantánea haciendo uso de programas como lo son el Windows Live Messenger, el realizar video llamadas utilizando el mismo SW antes mencionado o bien haciendo uso del Team Viewer, Skype, logrando con ello una comunicación en tiempo real con sus demás compañeros. Otra aplicación que es muy utilizada es el intercambio de datos mediante correo electrónico, herramienta que también se utiliza para enviar y recibir archivos, documentos, fotografías, etc. El tener comunicación con personas que se encuentran alejadas.

El uso de las redes sociales ha ido en crecimiento, los jóvenes que se encuentran cursando sus asignaturas en el plantel no son la excepción y utilizan este medio para intercambiar información personal, de eventos sociales, eventos culturales, actividades que realizan, fotografías, videos y de actividades recreativas que les gusta realizar. Es importante señalar que las redes sociales pueden constituir una herramienta de enseñanza – aprendizaje siempre y cuando se encaucen por el camino correcto. El manejo óptimo de las TIC´s es importante y en donde el docente toma un papel importante al encauzar al alumno, es decir, cuando especifica cómo, donde, que información buscar de algún tema en específico y la herramienta digital o SW que debe utilizar para transmitir el conocimiento encontrado.